Уважаемые родители!
Вы хотите, чтобы Ваш ребенок добился в жизни значительных успехов, сделал блестящую карьеру на поприще науки или в бизнесе, состоялся как личность, уверенно общался со сверстниками и взрослыми? Все мы хотим помочь детям добиться успеха. Уже сегодня мы можем заложить базу для будущего нашего ребенка. Только нужно знать, что делать и как делать.
Учите своего малыша говорить. Учась говорить, он учится думать. И говорить он должен правильно. Что значит говорить правильно? Это значит иметь развитый активный словарь, который к 4-м годам в норме достигает 3000 слов. Речь должна быть грамотной, ребенок должен правильно:
- Употреблять падежные окончания, предлоги, согласовывать прилагательные и числительные с существительными;
- Пользоваться развернутой фразовой речью, уметь пересказывать небольшие рассказы и сказки, рассказывать о содержании сюжетной картины.
Правильное, чистое произношение и развитая речь — заслуга, прежде всего семейного воспитания. Уделяете ли Вы должное внимание тому, чтобы ребенок вовремя научился четко и правильно различать все звуки родного языка и правильно их произносить.
И соответственно, напротив, недостаточное внимание к речи детей нередко становится главной причиной дефектов произношения, невыговаривания или искажения звуков.
Устранить такие нарушения, сформировать и закрепить правильную артикуляцию Вашему ребенку помогут логопед и педагоги-воспитатели детского сада. И все-таки основную нагрузку в обучении ребенка правильной речи должны взять на себя родители.
С чего начать? Начинать надо с малого. Мы имеем в виду возраст ребенка и те «малые» посильные задачи, которые Вы поставите перед ним на первом этапе.
Решение речевых проблем требует и Вашего желания и знания (использования) элементарных принципов любого обучения.
- Ребенок должен учиться, играя.
- Обучающий только тогда научит обучаемого, когда сам в достаточной мере овладеет материалом.
- В сотворчестве со своим ребенком Вы добьетесь наибольших результатов.
- Сочетание разных приемов обучения не утомит ребенка, а разовьет его интерес и восприимчивость.
Последовательность (но не принудительность!), регулярность (не навязчивость!) и методичность (не скукота!) занятий сделают Ваши усилия плодотворными.
Сычева Людмила Николаевна
Должность: учитель – логопед
МБДОУ Малышевский детский сад
комбинированного вида № 51 « Родничок».
Образование: Свердловский государственный педагогический институт, 1974г.
Олигофренопедагогика и логопедия.
Учитель и логопед вспомогательной школы.
Стаж педагогической
работы: 40 лет.
Почта sychovaln@gmail.com